De rijscholenbranche richt zich op wat zichtbaar is en mist daarmee wat er werkelijk gebeurt in het verkeer.

1. Een sterke basis met een beperking

Rijscholen leren mensen:

  • voertuigen beheersen
  • verkeersregels toepassen
  • situaties oplossen

Dat werkt.
Leerlingen slagen voor hun examen en kunnen deelnemen aan het verkeer.

Maar diezelfde basis heeft ook een beperking.

2. De instructeur met oogkleppen 

  • Rijinstructeur met letterlijk oogkleppen op
  • Hij wijst naar verkeersborden en regels
  • Leerling kijkt onzeker vooruit
  • Op de achtergrond: complexe verkeersinteractie (fietsers, voetgangers, twijfelgedrag)

Onderliggende boodschap:
Focus op regels → blind voor gedrag

3. Het dashboard van de verkeerde indicatoren

  • Dashboard van een lesauto
  • In plaats van snelheid/toerental zie je:
    • “Aantal lessen”
    • “Slagingspercentage”
    • “Uurtarief”
  • Maar wat ontbreekt:
    • “Inzicht”
    • “Voorspellend vermogen”
    • “Risicoherkenning”

 

4. De leerling in een tunnel 

  • Leerling rijdt door een tunnel
  • Tunnelwanden bestaan uit:
    • regels
    • examenonderdelen
    • trucjes
  • Buiten de tunnel (licht): echte verkeerssituaties

Betekenis:
Opleiding vernauwt in plaats van verbreedt

5. Het ijsbergmodel 

  • Boven water:
    • rijlessen
    • examens
  • Onder water (veel groter):
    • gedragsinterpretatie
    • anticipatie
    • onzekerheid
    • sociale interactie

 

6. De “geslaagde” leerling die faalt (keihard)

Leerling krijgt rijbewijs (feestelijk moment)

Direct daarna: zelfde persoon in complexe situatie → twijfel / fout

Boodschap:
Slagen is niet hetzelfde als kunnen rijden