Je leerling kijkt.
Maar begrijpt niet wat hij ziet.
En daar gaat het mis.
Je legt uit.
Je corrigeert.
Je herhaalt.
Maar in een nieuwe situatie valt alles weg.
En jij denkt: “Dit hebben we toch geoefend?”
Je leerling ziet de situatie wel.
Maar begrijpt hem niet.
Hij:
- kijkt
- handelt
- reageert
zonder te voorspellen wat er gebeurt
De meeste rijlessen trainen:
uitvoering
handelingen
correct gedrag
Maar verkeer vraagt iets anders.
Inzicht.
zeggen wat iemand moet doen
corrigeren
sturen tijdens rijden
vragen wat iemand verwacht
vooruit denken
inzicht vóór de situatie
Hulpdiensten
Je rijdt in de stad.
Sirene.
Zwaailichten.
Een ambulance nadert van achteren.
De leerling kijkt in de spiegel.
Twijfelt.
Blijft rijden.
Remt ineens.
Stuurt half naar rechts.
Corrigeert weer terug.
Alles gebeurt tegelijk.
Te laat.
DE REALITEIT
Een hulpdienst volgt geen standaard patroon.
Gedrag van anderen verandert direct.
Situaties ontwikkelen sneller.
Je rijdt 50 km/u.
Fietser van rechts.
Auto kan wegrijden.
De leerling kijkt.
Blijft rijden.
Alles komt tegelijk.
Te laat.
Hij keek wel maar zag de situatie niet.
Juist wanneer regels vervagen, wordt zichtbaar of iemand het verkeer begrijpt.
Zien → Begrijpen → Voorspellen → Handelen
nu valt alles samen
Bekijk hoe je dit toepast in je les
Ga hier naar het model